TEDEN PISANJA Z ROKO 2025
Pisanje z roko je pomembno, ker spodbuja kognitivni razvoj, izboljšuje spomin in krepi fine motorične spretnosti. Prav tako omogoča boljšo izražanje misli in čustev ter spodbuja ustvarjalnost. V današnjem digitalnem svetu je ohranjanje te veščine ključnega pomena za celostni razvoj posameznika.
V okviru Tedna pisanja z roko sta na naši šoli potekala dva projekta.
- V okviru svetovnega dneva maternega jezika, ki ga obeležujemo 21. februarja, so učenci pri predmetu nemščina, pod mentorstvom gospe Maje Blažič, pisali pisma. Pisma so romala učencem dopolnilnega pouka slovenskega jezika v Berlin. Tam že petnajsto leto poučuje mag. Magdalena Novak, ki je profesorica slovenščine in angleščine. Pouk, ki ga organizira in financira ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, obiskuje devetdeset udeležencev, tako otrok kot odraslih. Mag. Novakova, rojena Savinjčanka, je pred odhodom v Berlin poučevala slovenščino in angleščino v osnovnih šolah ter delovala kot svetovalka za angleščino na Zavodu RS za šolstvo. V Berlinu je našla nov strokovni izziv, ki jo navdihuje in izpopolnjuje. Pri poučevanju uporablja izkušnje iz Slovenije, še posebej pri otrocih, ki doma ne govorijo slovensko. Poudarja, da so otroci s slovenskimi koreninami čustveno zelo navezani na Slovenijo, kar pozitivno vpliva na njihovo učenje.
Več o njej si lahko preberete tukaj.
- V januarju in februarju so se učenci Osnovne šole Šempeter v Savinjski dolini povezali z učenci Osnovne šole Ivana Kavčiča iz Izlak in si med sabo pisali pisma. Namen projekta je bil spodbujanje ročnega pisanja in medsebojnega povezovanja, zato sta knjižničarki obeh šol izbrali nadarjene učence in ljubitelje lepe besede, da se v pismih predstavijo. Najprej so se učenci v skupinah predstavili in opisali. Vsak učenec je napisal nekaj o svojih interesih, hobijih in najljubših šolskih predmetih. Nato so se osredotočili na opisovanje smešnih in skupnih spominov iz šole, šole v naravi in drugih dogodkov. Ti spomini so vključevali zabavne prigode, ki so jih doživeli skupaj, in so nasmejali tako pisce kot bralce. Pisma so nato skrbno zapakirali in poslali. Po nekaj dneh so prejeli odgovore iz druge šole. Učenci so se zopet zbrali v knjižnici in v velikem pričakovanju odpirali pisma. Izmenjava pisem je bila za vse sodelujoče zelo zanimiva in poučna izkušnja, ki je okrepila vezi med šolama in spodbudila ljubezen do ročnega pisanja.
